Niñez migrante de retorno: el proceso administrativo de inscripción en las escuelas primarias de Hermosillo, Sonora.
| dc.audience | generalPublic | es_MX |
| dc.contributor | Valdéz Gardea, Gloria Ciria, directora | |
| dc.contributor | Bracamonte Sierra, Álvaro, sinodal | |
| dc.contributor | Rodríguez Gutiérrez,J. Guadalupe, sinodal | |
| dc.contributor.advisor | VALDEZ GARDEA, GLORIA CIRIA;D 123707 | |
| dc.contributor.advisor | BRACAMONTE SIERRA, ALVARO; 15430 | |
| dc.contributor.advisor | RODRIGUEZ GUTIERREZ, J GUADALUPE; 86481 | |
| dc.contributor.author | Ruiz Peralta, Liza Fabiola, sustentante | |
| dc.coverage.spatial | MX-SON | es_MX |
| dc.creator | RUIZ PERALTA, LIZA FABIOLA; 345122 | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-15T18:23:49Z | |
| dc.date.available | 2020-04-15T18:23:49Z | |
| dc.date.issued | 2011-12-15 | |
| dc.description.tableofcontents | Introducción, 1/ Capítulo I. La migración de retorno a México: un análisis reciente, 7/ - Patrones de la migración contemporánea, 8/ - El retorno como un término sociológico, 12/ - El análisis de las perspectivas del retorno, 18/ - El retorno en un contexto de crisis política y financiera, 23/ Capítulo II. La migración y el retorno de los niños mexicanos, 37/ - La niñez migrante hacia el país del norte, 38/ - Los menores migrantes de retorno hacia México, 46/ Capítulo III. Sonora, entidad receptora de menores migrantes, 55/ - La transformación de un estado fronterizo, 56/ - El panorama escolar de Sonora, 67/ - El alumno migrante de retorno en las primarias sonorenses, 71/ Capítulo IV. El análisis del menor migrante: propuesta metodológica / y construcción de categorías, 79/ - La niñez migrante de retorno como categoría del análisis, 80/ - Caracterización del menor migrante: ¿Quiénes son y qué sabemos de ellos?, 83/ - La perspectiva antropológica social, 84/ - Instrumentos para el trabajo de campo, 86/ - El uso de las fuentes para seleccionar la población, 89 / - El trabajo de campo, 92/ Capítulo V. Espacios administrativos y académicos: percepciones de los actores del retorno, 97/ - La incorporación del alumno migrante: desde la oficina y el aula, 97/ - El Proceso Administrativo de Inscripción, 100/ - Estructuras educativas que gestionan la llegada y la integración del menor migrante, 100/ - El procedimiento oficial: lo que está escrito, 102/ - Los desafíos de la comunidad escolar: la voz de los actores, 106/ - Desafíos escolares: funciones y atribuciones, 106/ - Padres de familia: la causalidad del retorno y el desconocimiento de los trámites, 109/ - Profesores: ¿estamos listos?, 117/ - Menores migrantes de retorno: desafíos y experiencias, 118/ -Voces escolares: ¿Qué sienten, qué piensan, qué piden?, 123/ Conclusiones, 127/ Bibliografía, 133/ Anexos, 145/ - Anexo 1 Guía de entrevista para el trabajo de campo, 145/ - Anexo 2 Tablas de variables e indicadores por actores entrevistados, 150/ - Anexo 3 Guía de entrevista realizada al Coordinador del PROBEM, 154/ - Anexo 4 Carta permiso para el trabajo de campo, 156/ | es_MX |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_MX |
| dc.identificator | 5 | es_MX |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.colson.edu.mx/handle/2012/44424 | |
| dc.language.iso | spa | es_MX |
| dc.publisher | El Colegio de Sonora | es_MX |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_MX |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0 | es_MX |
| dc.subject | Ciencias Sociales | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Niños | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Trabajadores | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Migrantes | es_MX |
| dc.subject.lcsh | Educación | es_MX |
| dc.title | Niñez migrante de retorno: el proceso administrativo de inscripción en las escuelas primarias de Hermosillo, Sonora. | es_MX |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es_MX |
