Actividades extra escolares asociadas al logro educativo en la preparatoria de la Universidad del Valle de México, Hermosillo Sonora.

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dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributorVelázquez García, Mario Alberto, director
dc.contributorRodríguez Gámez, Liz Ileana, sinodal
dc.contributor.advisorVELAZQUEZ GARCIA, MARIO ALBERTO;D 123474
dc.contributor.advisorRODRIGUEZ JIMENEZ, JOSE RAUL; 123023
dc.contributor.advisorRodríguez Gámez, Liz Ileana; 97813
dc.contributor.authorValdez Iturbide, Osiris Alejandra, sustentante
dc.coverage.spatialMX-SONes_MX
dc.creatorVALDEZ ITURBIDE, OSIRIS ALEJANDRA; 345153
dc.date.accessioned2020-03-05T15:37:48Z
dc.date.available2020-03-05T15:37:48Z
dc.date.issued2012-01-18
dc.description.tableofcontentsIntroducción, 1 / Capítulo 1 Capital cultural: factor asociado al logro educativo, 9 / 1.1 Teoría sociológica de Pierre Bourdieu, 9 / 1.1.1 Constructivismo-estructuralista, 13 / 1.1.2 Concepción del habitus, 15 / 1.1.3 La racionalidad del habitus, 16 / 1.1.4 El doble movimiento del habitus, 17 / 1.1.5 Diferencia entre habitus y capital, 18 / 1.1.6 Espacio social, 19 / 1.1.7 El campo social, 20 / 1.1.8 Los tres capitales, 21 / 1.2 Capital cultural, 22 / 1.2.1 Capital cultural y escuela, 24 / 1.2.2 El capital cultural y la familia ligados al éxito escolar, 26 / 1.3 Capital social, 29 / 1.3.1 Capital social y la pertenencia a grupos, 30 / 1.4 Trayectoria y experiencia escolar, 31 / 1.4.1 La escuela, 32 / 1.4.2 La masificación escolar, 34 / 1.4.3 La experiencia escolar, 35 / 1.5 Factores asociados al logro educativo, 36 / 1.6 Alto rendimiento escolar, 40 / Capítulo 2 La Educación Media Superior (EMS) en México, 42 / 2.1 Estructura de la EMS, 45 / 2.2 Obligatoriedad y cobertura en la EMS, 51 / 2.3 Población en edad de cursar la EMS, 55 / 2.4 Medidas para combatir la deserción, 58 / 2.5 Las mutaciones de la escuela: definición aplicada a un caso particular, 62 / 2.6 La Universidad del Valle de México, 64 / 2.6.1 Inicio y expansión de la Universidad del Valle de México, 65 / 2.6.2 Modelo educativo, 68 / 2.6.3 La Universidad del Valle de México en Sonora, 70 / 2.6.4 Educación media superior en la Universidad del Valle de México campus Hermosillo, 70 / 1) El Bachillerato SEP-UVM, 71 / 1.1) Plan de estudios SEP-UVM, 71 / 2) Preparatoria Bicultural-UVM, 72 / 2.1) Plan de estudios de la preparatoria Bicultural, 73 / Capítulo 3 Metodología empleando el modelo de regresión logística, 76 / 3.1 Ventajas del modelo, 77 / 3.2 Análisis de variables, 77 / 3.3 Implementación delo modelo, 82 / 3.4 Resultados, 84 / Capítulo 4 Análisis de resultados, 101 / 4.1 Factores asociados al logro educativo, 102 / 4.1.1 Actividades extra escolares, 107 / 1) Actividades extra escolares practicadas en equipo o individual, 117 / 2) Tiempo dedicado a la práctica de actividades extra escolares, 120 / 3) Oportunidades académicas logradas por practicar actividades extra escolares, 122 / 4) Las actividades extra escolares como impulso o motivación, 124 / 4.1.2 Escolaridad del padre, 127 / 4.1.3 Promedio Obtenido en la secundaria, 131 / 4.1.4 Promedio actual, 133 / 4.1.5 Beca otorgada por el plantel, 134 / 4.1.6 Ser felices,135 / 4.1.7 Gusto por estudiar una carrera profesional, 136 / Conclusiones, 139 / Anexo metodológico, 145 / Bibliografía, 164.
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_MX
dc.identificator5es_MX
dc.identifier.urihttps://repositorio.colson.edu.mx/handle/2012/44418
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherEl Colegio de Sonoraes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0es_MX
dc.subjectCiencias Socialeses_MX
dc.subject.lcshPreparatoriaes_MX
dc.subject.lcshUniversidad del Valle de Méxicoes_MX
dc.subject.lcshEstudianteses_MX
dc.subject.lcshEducación media superiores_MX
dc.titleActividades extra escolares asociadas al logro educativo en la preparatoria de la Universidad del Valle de México, Hermosillo Sonora.es_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX

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